宿迁补习班课程多么，因材教学，快乐互动，苏维教育一对一辅导课程，提升教学质量的同时，更加提高了学生成绩，学习质量。
　　一对一教学是苏维教育主推的一种教学形式，孔子曰：有教无类。那为什么学校里的孩子同一个起跑线起步然后成绩却“分类”了呢？很重要的一点就是公校教学由于班级人数原因，无法完全做到每一个学生都个性化，而是根据多数学生的情况制定课程教学；而一对一教学让我们真正实现了因材施教，同一个知识点我们可以针对不同孩子有不同的讲解方法；同一个孩子我们可以根据他不同的状态调整教学方法；同一个知识点我们可以根据孩子的吸收和接受能力给予不同角度的解读。总之，一对一教学关注的是孩子掌握了多少，而不是教师讲了多少。能够达到孩子理解和应用的根本要求，在理论上讲是能够实现的。
要有一些教学方法
　　一个教学方法，命名“樱桃蛋糕”教学法。就是当我们吃蛋糕的时候，如果吃着吃着吃到一个水果樱桃是不是特别高兴？在教学中，把一些例题讲透彻之后，然后在课后作业里又会出现及其类似的题目，有的只换几个数据，有的把条件和结果颠倒一下，这样孩子在做课后作业的时候，正费劲做完几道很生硬的题目，忽然出现一个类似于课上所讲的，就好像“吃到樱桃”的感觉，会很有成就感。
　　再说一个教学方法，“角色互换”法。顾名思义，让孩子当一回老师。我们在教学中经常发现这么一类孩子，他们听课存在应付现象。你让他做一道题，然后问他选什么，他回答a，其实他也许脑子都没动，直接给你一个选项。然后你说不对，他会附和你说不小心看错了，然后说一个c，这个时候我们要小心了，他很快给出一个回答，说明压根没有思考，如果你想试试他是否真的在用心，你可以把错误选项说成对的，然后让他解释给你听，或把其他错误选项解释给你听，结果你会发现他经常会拿一个错误去掩盖另外一个错误。
　　一个好的课堂要多用心，方法可以很多，但目的很明确，是让他成绩提高，学习习惯更好。

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