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东方爱婴教育性格管理指导性格管理课程根据孩子的心智发展评估及家庭教养环境评估报告，对母亲进行专项指导课程。内容涉及儿童自信、社交能力、情绪控制、自制力、成就感、坚持性、安全感、亲子依恋的性格领域。儿童性格发展追踪评估性格管理课程完成后，再次对孩子的性格发展特点进行专业、立体、动态的追踪式评估。个性化性格发展指导根据儿童性格发展追踪评估报告，由专业指导师一对一的针对家庭教养环境、教养方式、亲子关系做个性化发展指导。让父母了解正确的家庭教养方式，让孩子获得全面均衡的发展。
      这种每一个人一生下来先天就决定的、对 内在及外在刺激反应的方式，称为气质。 美国纽约大学的一批儿童发育专家，对婴幼儿气质进行了深入细致的系统研究，他们将儿童气质特点归纳为9个方面： 1、 活动量;2、规律性;3、对新刺激的反应;4、对生活改变的适应能力;5、反应强度;6、情绪状况;7、注意力坚持度;8、注意力分散度;9、感觉官。 他们对一群婴幼儿作了长期追踪观察研究后，发现婴幼儿的人格发展，固然和他的生理智能有关，但也受本身气质和环境交互作用的影响;他们证实，气质是天生的一种行 为方式，每个人天生的视觉、听觉等感觉和心灵的敏感度不同，气质也不同。美国学者把儿童气质类型归为以下几种：一类是生活很有规律，对新刺激反应接受快，对新环境适应快，反应强度通常很弱，对生活改变的适应力较强，情绪通常为愉快、 友善、高兴者，此类儿童为容易养育气质，即“安乐型”。
      反之，另一类孩子生活没有规律，对新刺激反应退缩，对新环境适应慢，对事物反应很强烈，表现情绪状况通常为不愉 快、不高兴、不友善者，此类儿童为难以养育的困难气质儿童，有人把这类孩子称为“磨娘精”。还有一类孩子属于“慢吞吞型”，他们对新的人、事、物和情况，第1次接触时都 是退缩的，接触以后的适应度也非常低，要很长一段时间才能慢慢适应，所有反应强度相当微弱，坚持度也不高。 了解孩子的气质类型，有助于对不同气质类型的孩子，采取不同的教育方式，因材施教，使他们扬长避短，健康成长。 

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