宿迁跨世纪幼儿教育价格高么织未来之梦
宿迁香港跨世纪儿童之家，香港跨世纪国际教育集团加盟园。宿迁shou屈一指国际化高端教育机构。联系人：陈俐颖电话：15161215888
蒙台梭利教育在幼儿园中传播的趋势是从沿海至内地，从大城市到中小城市，从单位办园、私人办园到教育部门办园，目前已遍及全国除西藏自治区外的二十几个省区和直辖市。早在20世纪初，随着《蒙台梭利教育法》中文译本的出现，蒙台梭利教育即传入我国。当时我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生评价蒙台梭利说：她的努力和功绩，揭开了幼稚教育新篇章，使幼稚教育耳目一新。1914年，江苏省成立了“蒙台梭利教育法研究会”，1923年，国立北平女子师范大学附属蒙养园，开办了两个蒙台梭利班（1926年因人事变更而停办），这些是蒙台梭利传入我国之初的情况。当时我国与世界其他国家同时接触了蒙台梭利教育，蒙台梭利教育一经引入，即受到国内幼教界的好评与欢迎。但处于20世纪前半期的中国，政治衰败、经济落后、人民生活贫困，幼稚园的数量极其有限，且多由外国支委会开办，国人办的幼稚园数量少、规模小、经费有限，无力采用被人称道的蒙台梭利教育。20世纪30年代初蒙台梭利博士致函中国教育部长，邀请中国派员赴罗马参加教师培训，并征集在中国采用该教育的报告及书籍，我国时任教育部长蒋梦麟先生回复称：你的教具颇多，但不甚经济，中国多采用设计教学法，教材取自生活，不需购置教具。又称中国没有实施蒙台梭利的报告文章及翻译的书籍等。教育部长之言反映了当时的实情，蒙台梭利教育虽受到称赞，但不适应当时我国的国情，因而未能传播开来。1949年新中国成立，开始了国家的全面建设。当时政府提出了“全面学习苏联”的方针，中央教育部聘请了苏联幼儿教育专家，翻译了苏联的教材，以苏联的学前教育模式改造中国的幼稚教育。将西方国家的幼儿教育思想及幼儿教育家均视为资产阶级性质，持批判、否定的态度。蒙台梭利及其创立的幼儿教育法同样未能免于批判，被冠以唯心主义世界观、资产阶级儿童中心主义、资产阶级的自由主义教育、机械地感官训练、以轻度弱智儿童的教育来教育正常儿童等，遭到全盘否定。对蒙台梭利教育的批判是伴随政治运动的兴起而进行的，因此已不计其数了。长期批判造成的后果是：阻碍了人们真实地了解蒙台梭利其人及其教育；由于批判所持观点的偏颇，导致抵毁和扭曲了蒙台梭利教育；在实践中禁锢了蒙台梭利教育，致使无人知晓，更说不上采用了。
于是，就像命运安排好的那样，大儿子智力平平，从小体弱多bing，和爸妈不亲近，一岁半才学会喊妈，六岁才开始识字，七岁经历人生第1次考试，只得到全班第30名。长大后很叛逆，不懂得孝顺父母，被同学排斥，抽烟、酗酒、逃课……各种不良行为。
我开始反思，是什么原因导致我的大儿子这样不受人待见？难道真的是命中注定？一次参加大儿子的家长会，一位心理学育儿专家走过来和我说：“你的孩子应该是小时候没有做好早期教育，父母陪伴孩子的时间也很少，导致孩子心理发育不完善所致，格局养成了就很难改变了，0~4岁是孩子性格、思维养成、潜能激发的zui佳时期，于是有了三岁看长，七岁看老的说法，以后你要注意了。
专家的一番话使我对大儿子愧疚万分，同时也意识到了早教的重要性，发誓下一胎1定要给孩子zui好的早教。
五年后，我和老公辞掉了现在的工作下海经商，做起了服装批发生意，由于在外贸公司工作期间积累了大量的人脉和经验，生意很快就上了轨道，同年，我的小儿子出生了，我开始在家专心相夫教子，此时公公也退休了。我们开始为小儿子制定名为“东方小天才”的早教计划，刚巧也是在这个时候，闺蜜也生了个儿子，报名参加了本地的一个大型早教班，还邀请我一起报名，被我婉拒了。作为一个传统文化的痴迷分子，公公花了一个月时间在他的书架上挑选出zui适合孩子早教的国学经典和传统童话益智故事（注意：这个挑选是非常严格的）。每天把一个个国学故事，童话益智故事读给小孙子听，后来发现仅仅口诵不但费时费力，而且枯燥无味，于是决定出资请专业播音公司按照他整理好的内容录下来融入悠扬的背景音乐，分别制作成四张专业的国学和童话益智故事音频cd，每四天一个轮回播放给小孙子听。有趣的故事，稚嫩的播音如悦耳的竹丝，如山间清泉，幽然不绝，娓娓道来……神奇的是，每次听故事的时候，小儿子竟像一个小逗比一样，眉开眼笑，手舞足蹈……
联系人：陈俐颖
电话：15161215888
地址：宿迁市金陵名府东南角综合楼（宿迁跨世纪儿童之家）
香港跨世纪儿童之家（宿迁分校）
13852825307