宿迁数学班师资怎么样，一对一个性化，苏维教育秉承站在高端、立足质量、着眼未来的经营理念。坚持不仅关注学生的成绩，更关注学生多维发展的教育理念。
以一个研究者的身份教授知识
　　要用通俗的语言解决抽象的问题，结合生活实际告知孩子里面的知识和规律。这绝不是喊空话大话，而是实实在在的、接地气的教学。研究者讲知识必须追根求源，把知识的本来面目以恰当的方式一针见血的告诉孩子。从知识的本源、定义、用法和意义四个纬度解读每一个基本概念。我仔细研究蕞近十年高考试题，发现每年试题都不重复，但是真正研究回答的落脚点，你会惊奇的发现落脚点的重复率高达80%以上。
　　拿化学这一门学科而言，化学这二字就充分解释了这门学科的精髓，它就是一门研究物质变化的学问，所谓学问也就是规律。北京高考化学五本书，必修一、二，选修一、四、五，讲了很多章节，但归纳起来无非就是两个方面：一个是物质的本身性质，再一个就是环境对物质性质的影响。这一点和很多学科相似，比如哲学上讲，外因通过内因起作用，要用变化和联系的观点看问题等等。另外所有物质的本身性质在高中又重点突出两点，其一是氧化还原，其二是酸碱性。我经常跟同学们开玩笑，化学也是武侠，是一部打打杀杀的学科，它们要么在抢夺电子，要么在抢夺质子。而化学又是一部非歧视性学科，比如氧化还原性质的强弱判定，就从来不以失去和得到电子数的多少来论强弱，而是以难易为标准。当你把它当成一门科学去研究去体会，它给你带来的将不止是考试分数，更是无穷的乐趣和成就感。
　　以研究者的身份和视角去教授知识，会让教师和学生都快乐高效。
    来苏维教育补习的孩子，苏维教育老师不仅是知识成绩上的提升，苏维教育老师还能给孩子或家长带来心理上的帮助，成为让孩子和家长增强信心的地方！
　　一般参加补习的孩子大致分为三类：补差的、拔高的、还有不好也不差的看见别人补自己也来补的。尤其以补差的居多，补差的孩子有很多共性，有些从小就没有养成好的学习习惯；有些因为在成长过程中碰见一两件事没有处理好而影响学习；有些是学习不得方法；有些是听课不会听不知道重难点；有些就是听会了不会做题的；有的是看得懂题目但一做就错的等等。这些孩子曾经或多或少的心理上受过一些来自亲戚朋友的伤害，尤其是一些家长不懂或没有照顾到孩子心理变化，更没有给孩子树立信心，这些负面的东西都影响着孩子解决问题的信心，越是长久，越难解决。
　　一个优异的一对一教师会利用课堂，在传授知识的同时恰当的给予孩子心理辅导，让孩子重拾信心。孩子具备解决疑难问题的信心，要远比解决疑难问题本身更重要。所以你的孩子如果没了信心，来苏维教育吧，一对一老师给他满满的正能量！

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