宿迁2017年0~6岁早教培训班。宿迁启稚摇篮采用“多元智能”发展理论，独有的以“潜能开发、综合培养”为特色的课程体系，专业老师，课程多元化，环境优美值得青睐的早教机构。
儿童早期教育有没有可能性与必要性？    
1、儿童早期教育离不开三大要素：学习性、成熟性和动机性。  
2、无数实验研究和教育实践均证明，婴幼儿具有巨大的学习潜能，这种潜能有时超过了以往人们的想象。（曾性初教授实验；卡尔?威特的教育）   
3、但许多人并不明白儿童早期教育的两个不等式——有效性不等于科学性；可能性不等 于必要性。      
4、潜能开发不能拔苗助长，更不能搞掠夺式开发。（早期识字实验：“神童教育”反思）  所以，应理性地而不是狂热地、盲目地看待“早期教育热”。要用可持续发展的观点、终身教  育的观点来看待儿童早期教育的目的。
专家建议：0-3岁需要接受良好的基础教育
“每个儿童应该拥有一个zui佳的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应该有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。”
想要更好地开展早期教育，爸妈shou先要具备一ding科学育儿的能力，学习一ding的早教知识。早教班因为在专业上的优势，的确可以提供适合宝宝年龄发展的课程，而且可作为爸妈学习早教知识的补充手段，爸妈可以学习将早教班的内容和方法延伸到家里。对于那些不知道该如何和宝宝互动，不知道如何展开教养的爸妈来说，通过参加早教班的课程，是能够给予爸妈一ding的启发和指导的。不过，需要特别指出的是，家庭才是早期教育的主要阵营，爸妈才是宝宝早教zui好、zui重要的老师，早教班只能作为一种辅助手段。爸妈要把早期教育结合在宝宝平时的生活活动中，鼓励、诱导和帮助宝宝致力于自我活动以此获得实际的知识和经验，让早教融于生活之中。
宿迁0~6岁早教、培训班、0~6岁早教培训班
   早教对婴幼儿神经心理发展有巨大帮助  当父母亲对婴幼儿进行早期教育时，父母亲与婴幼儿之间眼神、声调和微笑的交流，也是对其的听觉、视觉刺激，使婴幼儿变得敏捷，提高其对人的面容和声音的辨别能力。实验证明通过双亲对婴幼儿的早期教育，发展了婴幼儿知觉的辨别能力、交流能力、精细动作和大动作控制能力，以及好奇心和自信力。同时也培养了亲子关系，有利于婴幼儿良好人格的形成。
根据每个宝宝自己的天赋和兴趣，因材施教，敏感地捕捉宝宝所表现出来的兴趣倾向，进行强化发展，也是早期教育非常重要的内容。宝宝在音乐、语言、运动等方面表现出来的早慧倾向，如果得到爸妈有针对性和适宜的引导，很可能发展为优xiu的才能。宝宝的天分倾向一旦被忽略，没有得到强化和发展，就很有可能不再出现，这样就非常可惜了。无论如何，都不要强迫宝宝去做他不喜欢、没兴趣的事情，避免让早教走入另一个极端。正确的早期教育能带给宝宝更多的快乐、更好的发展，是不会带给宝宝任何压力的。
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