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随着知识的不断更新和新行业的出现，涌现出许多新知识。例如：信息化知识、金融与证quan、物流等等，新知识的层出不穷，使得知识的折旧速度大为加快，据专业人士分析，知识的更新速度和周期为3-5年，甚至更短，人们也把这类学习称为“充电”。
“充电”是所有人终生之事，它的意义在于：充电是与社会进步同步的保障；充电是使自己不断获得职场竞争力的保障；充电是个人和组织更新能力的基础。尤其是对那些有相当工作经验的人而言，经常性的充电显得尤其必要。因此建议每个职业人每年起码化7天左右的时间更新知识，为自己设立进步的“加油站”。
   在教学过程中，采用思维导图进行课程的设置，教学改革，探讨新的学习方法技巧，它可以帮助我们在以下方面取得突破性的收获：
   1、在制作思维导图的过程中，会涉及到如何迅速的阅读和整理信息的内容。在整理和绘制思维导图的过程中，关键词和核心内容的查找可以更好的帮助老师和学生们，加强对所学知识的理解并将所学内容进一步加以深化。帮助师生掌握正确有效的学习方法策略，更快更有效的进行课本知识的传授，促进教学的效率和质量的提高。
   2、利用思维导图进行课程的教学设计，会促成广大师生形成整体的观念和在头脑中创造全景图，进一步加强对所学和所教内容的整体把握，而且可以根据教学进程和实际需要情况做出具体合理的调整。运用思维导图可以建立系统完整的知识框架体系，对学习的课程进行有效的资源整合，使整个教学过程和流程设计更加系统、科学有效。
  增强就业能力。现代社会职业的流动性使员工认识到充电的重要性，换岗、换工主要倚赖于自身技能的高低，培训是刚走出校门的企业员工增长自身知识、技能的一条重要途径。因此，很多员工要求企业能够提供足够的培训机会，这也成为一些人择业中考虑的一个方面。
培训班的学习内容，不是视频式的教学单向，有问题得不到及时的回答，学习的进度和效果打打折扣。特别的计算机类的培训，书店的书本内容，都是页面截图，文字叙述很难把具体操作讲的清楚，所以一般电脑培训都是上机操作，上机学习。随时有老师在旁边指导，进度快很多。

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