宿迁正规的2岁早教帮孩子找智慧，让孩子早知道。宿迁启稚摇篮采用“多元智能”发展理论，独有的以“潜能开发、综合培养”为特色的课程体系，专业老师，课程多元化，环境优美值得青睐的早教机构。
宿迁2岁早教、2岁早教、2岁早教老师水平如何
儿童早期教育有没有可能性与必要性？    
1、儿童早期教育离不开三大要素：学习性、成熟性和动机性。  
2、无数实验研究和教育实践均证明，婴幼儿具有巨大的学习潜能，这种潜能有时超过了以往人们的想象。（曾性初教授实验；卡尔?威特的教育）   
3、但许多人并不明白儿童早期教育的两个不等式——有效性不等于科学性；可能性不等 于必要性。      
4、潜能开发不能拔苗助长，更不能搞掠夺式开发。（早期识字实验：“神童教育”反思）  所以，应理性地而不是狂热地、盲目地看待“早期教育热”。要用可持续发展的观点、终身教  育的观点来看待儿童早期教育的目的。
专家建议：0-3岁需要接受良好的基础教育
“每个儿童应该拥有一个zui佳的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应该有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。”
想要更好地开展早期教育，爸妈shou先要具备一ding科学育儿的能力，学习一ding的早教知识。早教班因为在专业上的优势，的确可以提供适合宝宝年龄发展的课程，而且可作为爸妈学习早教知识的补充手段，爸妈可以学习将早教班的内容和方法延伸到家里。对于那些不知道该如何和宝宝互动，不知道如何展开教养的爸妈来说，通过参加早教班的课程，是能够给予爸妈一ding的启发和指导的。不过，需要特别指出的是，家庭才是早期教育的主要阵营，爸妈才是宝宝早教zui好、zui重要的老师，早教班只能作为一种辅助手段。爸妈要把早期教育结合在宝宝平时的生活活动中，鼓励、诱导和帮助宝宝致力于自我活动以此获得实际的知识和经验，让早教融于生活之中。
多元启稚母婴助长 :  
    适合3-12个月的宝宝+新手爸妈依托母婴瑜伽为主要载体，帮助妈妈产后恢复的同时，放松心灵，驱走初为人母幸福却又焦虑的心情；婴儿在被动的运动过程中，强化肺部功能和肌体的敏感度，宗旨是让宝宝睡得更香、消化得更好、长得更壮。在每次45分钟的亲子交流中，将亲密更进一步！
多能成长  :     
    适合13-30个月的宝宝+共同成长的父母促进宝宝全面发展的多元智能课程，让宝宝在玩耍中，学习成长的本领、玩的本领，展现他们的各项潜能。年轻的父母，通过观察，在感官训练、体能游戏、 逻辑推理游戏以及讲故事等课程环节，发现孩子、认识孩子。

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