宿迁蒙氏教育著名儿童教育品牌，精彩未来香港跨世纪儿童之家（宿迁分校）咨询中心百年历史的蒙特梭利，风靡全球180个国家，注重儿童全面发展，让孩子学会生活，学会创造。
蒙氏教育
  蒙台梭利教育在幼儿园中传播的趋势是从沿海至内地，从大城市到中小城市，从单位办园、私人办园到教育部门办园，目前已遍及全国除西藏自治区外的二十几个省区和直辖市。众多的蒙台梭利班发展水平尚参差不齐。一批参加课题研究的幼儿园，矢志蒙台梭利教育的本土化研究，取得了显著成效，仍在不懈努力地探索、研究与提高中。也有一些幼儿园由于师资培训欠缺或为经济利益所驱动，对蒙台梭利教育的理念领悟得甚为肤浅，成效寥寥。
蒙氏教育，宿迁蒙氏教育著名儿童教育品牌
回顾我国蒙台梭利教育融入幼儿园教育的10年路程
  回顾我国蒙台梭利教育融入幼儿园教育的10年路程，感慨良多，现总结几个要领与同行分享：
  一、热爱儿童，尊重儿童学习独立的意愿，让儿童通过自身努力自主自由地学习。
  二、用心创设适宜的环境是教育者的重要职责。环境是儿童自我成长发展的决定 因素。
  三、儿童在“工作”中练习独立，完成自我成长的使命。
  四、顺应儿童自然成长的规律，不强求、不施压。
  五、教育者要学会“静观等待”、“克制”、“公正无私”和保障儿童自由的实现。
  六、以教具和教具以外的人类活动的领域，促进儿童整体性地发展。
 七、吸收中华文化和当代科技成果，适应本土、适应时代。
  八、接纳现代创新的教育模式和教学方法，充实发展儿童的早期教育。
蒙氏教育，宿迁蒙氏教育
发展幼儿注意力
 ①注意力的稳定性
 幼儿注意力短暂，不稳定，成人应帮助小儿更长时间地集中注意力于一个物体上或一种游戏中。如小儿玩皮球一会儿就扔掉，正要开始做其他的事情，母亲可拿起皮球，教他一些新的玩法，如教小儿用手使皮球在地面上旋转，或对着墙壁滚动皮球，使皮球碰向墙壁自动滚回来，或用球投篮等。
  ②扩大注意的范围。教注意物体之间的联系，发展注意力的稳定性和注意的分配能力。在培养小儿观察力时，应多带小儿接触大自然，注意引导孩子调动多种感觉器官参与观察活动，可教小儿看日出日落，风吹草动，听鸟语、闻花香等等。
记忆力的培养
小儿的记忆是由感觉器官获得的信息积累而成的。有了记忆，小儿才能呈现出日新月异的进步。
  ①实物记忆练习。
让小儿根据记忆寻找所需要的玩具，如先让小儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。
  ②强化记忆练习。
父母可以选择一些形象直观，与婴儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿认识爸爸、妈妈，自己的名字、五官和身体的主要部位，间隔一段时间，情景再重复。

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